《教育是有灵魂的》共列五章，分别为人论、师说、校长、纬语、微言，关注即为学生、教师、校长三类群体，当然还有教育中的自我。本书以关注人性、人文的教育，追求本真、开放的生活为宗旨，揭开了教育行者的心路历程，发表了教育时事的言论，撰写了学术研修的文稿。有三个重要的支撑或可称为发展的成功三维——人格、行、环境。本书对话的主体是人，主题是教育。从人类学上说，人的完美形象是躯体、灵魂、存在、世界等。除了用狭隘的教育视界，我们应该从更深、更广的维度去关心整体人的命运。