本书为基础教育教学理论领域的学术著作。上编系统讨论了诗歌朗诵及其教学的技巧，并结合大量的诗歌实例，具体说明这些技巧的运用；同时对诗歌朗诵的一些外围技巧如集体朗诵、朗诵与表演、朗诵音频作品的制作也加以讨论。下编则运用一套自创的简明的符号对70多首古今中外的著名诗歌进行了具体的朗诵艺术处理。本书在朗诵技规律探索总结方面，在对诗歌的具体朗诵处理方面，在配乐朗诵的实践方面均有诸多创新。