本书作为开拓性研究成果，紧紧围绕课堂学生跳跃性思维及其引启和运行，创造性地提出并论述了跳跃性思维是极其重要的基础性思维，是提高课堂教学效率的重要手段；比较思维能力的提高有助于学生跳跃性思维能力的提高；良性感情尤其是其中的情绪和情感的激发与维持，有利于学生跳跃性思维的有效激活和运转；加强师生良性互动，更加有效地激活、维持和增强学生的跳跃性思维力，让学生更加积极主动、持续有效地参与课堂。