期待遇挫是德国著名文学理论家尧斯期待视野理论的一个重要组成部分，是文学阅读无法跳过的现象环节，但由于理论和现实的原因，期待遇挫在中学语文阅读教学中还未受到普遍的重视，对其研究及应用更是处于语文教学实践的盲区。期待遇挫现象是由读者特定的期待视野所引起的，它虽然使得读者产生不适，有时甚至会影响阅读的果，但正是这些却又使得期待遇挫能够产生特殊的美学价值和教育意义。该书首先对期待遇挫进行了界定，找到了期待遇挫与中学语文阅读教学对应的契合点；其次，论述了期待视野四种类型在语文阅读教学中的表现及作用；再次，结合中学语文教学实际总结了期待遇挫理论应用的目标与归宿，以期能够对现实阅读教学有所启发。