《中学语文课堂教育教学探究》分目的理论方法实践四部分。将现代西方经典哲学、美学、文艺心理学、教育学、心理学等理论和中国古代文艺学、中国现当代教育教学先进理论有机融合，并基于我国新课程改革的背景下，结合近三十年的语文课堂教育教学实践，对中学语文课堂教育教学的基本规律进行了初步的探究，如总结出中学语文课堂教育教学的理论意义和实践经验，对中学语文课堂教育教学具有一定的参考价值。