为了促进教育的内涵发展，提升学校的可持续发展能力，成都市教育局组织实施了一系列基础性的创新工程，特别是教师队伍建设，投入了极大的热忱和心力，也取得了可喜的进展。校本研修作为教师教育的一种新的制度安排，成都市教育局精心地进行筹划和组织，在指导、践行、管理、评价等方面做了一系列新的探索。本书汇集我们的理论思考、实践概括和成效记录，选编了部分研究机构、基层学校和一线教师提供的资料，希望能通过总结提高为新的征程提供一个支点、一种推力。