稿梳理了春秋至清朝传统的《墨经》训诂诠释学的发展和演变；探讨传统《墨经》训诂诠释的方法与手段、长处和不足；综合利用传统的《墨经》训诂学和学科诠释法，考察《墨经》中职业技术教育的时代背景、哲学基础和主要内容，力图勾勒出墨子的职业技术教育思想体系，并评估墨子在中国职业技术教育史上的地位。