该书在跨文化传播学、语言学、对外汉语教学、文化心理学等学科共同搭建的理论框架之下，采用定量与定性分析相结合的复合型实证研究方法，对在华留学生（主要是西部地区留学生）的跨文化适应状况进行系统考察与深入讨论，归纳与总结留学生的文化适应特征、存在的问题与产生原因。并结合留学生的文化适应现状，对跨文化传播的要实践——对外汉语教学进行讨论，重点对汉语教学策略的设计与实施提出一系列思考与建议。