本书稿主要是有关小学德育的行与思，主要分为三大部分：第一部分是关于德育课堂教学的。作者从国内有效教学策略、小学品德有效教学的影响因素等几方面进行论述，指出当前小学德育教育的现状并提出相应的对策。第二部分是关于德育实践活动的。作者以江苏省宿迁市宿城区实验小学开展的公民教育活动作为案例进行研究，概括并论了小学开展公民教育应有的题中之意、实施模式，提出并探讨了改进和完善小学公民教育的途径、方法和策略。第三部分是作者对教育以及德育的散碎思考。