融合所有学科领域，在教学方法及策略层面上，主题整合课程以游戏为主。因此，它是完全去小学化的课程。《主题整合课程》共有三册，本册属于小班。其中设置22个主题，包含：安全疾病与卫生、春天、夏天、秋天、冬天、电子设备、动物、植物、交通工具、节日、社区、食物等。每个主题均包含主题活动目标、推荐图书、家园沟通、主题网络图、活动方案以及附录六个部分。王东异，美国南加州大学企业管理博士，美国夏威夷大学的教育硕士，东北师范大学的心理学硕士。在美国曾任夏威夷东西方研究中心亚太地区教育研究项目研究员,并在美国夏威夷和本土有九年的幼儿园园长经验。王东异，美国南加州大学企业管理博士，美国夏威夷大学的教育硕士，东北师范大学的心理学硕士。在美国曾任夏威夷东西方研究中心亚太地区教育研究项目研究员,并在美国夏威夷和本土有九年的幼儿园园长经验。1982—1989年，任职东北师大心理学讲师、副教授。1989年留学美国，期间，近8年时间先后担任美国幼儿园课程主任、园长。2002年受邀回北京，先后担任北京多家国际教育集团园长、校长，对中美之间早期教育跨文化的实证研究积淀深厚。王东异博士对中国幼教界的贡献当属构建中国0－6岁早期教育质量标准体系（StandardisationofEarlyYearsEducationalQuality）。中国早期教育质量标准化体系（以下简称SEYEQ体系），是一套严谨、科学、有效的专家管理系统。该体系是以著名幼教专家王东异博士为首创建的。SEYEQ体系融汇了中美跨文化教育研究的精髓，以一日流程为核心，将教学环境、教学管理、人事管理、行政后勤管理以及企业文化的塑建等方面融为一个有机整体，并将这个整体的质量控制浓缩成十大维度的评价标准。